社会办事动作一门专业助人的任事行业，正在社区大众任事中可以施展强盛用意，正在提防女童受性侵扰方面可以供给专业而有用的任事，通过小组办事介入小学年数阶段的女童，正在必然水准上能够从泉源提升女童对性侵吞的提防认识和自我爱戴才干，进一步助力女童壮健安详的滋长和繁荣。

　　2024年8月14日至8月29日，王因街道社工站正在褚庄村为8名7至12岁年数阶段的女童J9九游会，特意展开了六期“赋能滋长，保卫花蕾”女童性训导学问提拔小组行动。

　　弗洛伊德的性心情繁荣外面指出，人类的性认识自婴儿期便曾经劈头萌芽。这一外面夸大，性心情繁荣是遍及存正在的，正在分歧阶段，性心情需求若取得太甚知足或亏欠，都或许导致繁荣阻碍、延迟，以至显现倒退气象。

　　通过该外面有助于组员分解该阶段的心理特点、心情转变、管制身体转变带来的困扰并提拔该阶段的自我爱戴认识和才干，从而行使科学有用的设施按照青少年的性心情和性认识繁荣。

　　班杜拉的社会研习外面着重夸大小我认知、动作和境况之间的互相交错与互相用意，这种互相用意对人类动作形成了深远影响。重要夸大的是旁观研习或模拟研习，以是将研习外面行使于小组症结安排中，通过PPT分享及视频旁观、脚色饰演、小组辩论等助助他们正在旁观研习、模拟和自我调动经过中获取体味才干，归纳提拔其性安详认识及自我爱戴才干。

　　3、认知繁荣外面的两性观，则是重视切磋滋长中的儿童是怎么知觉他们边缘的事物，并何如去分解这个由男性和女性组成的寰宇

　　青少年处于反叛期，心理和心情繁荣都处于转变较大的阶段，能否划分自身的性别，知道到自身是男孩或女孩，对适当自身性别、根据性别脚色从事社会行动具有首要意旨和用意，她们需求无误指引性心理和性心情的认同与壮健繁荣。

　　通过训导、研习、社会化等途径习得动作性别脚色的动作、管事形式等显得尤为首要，如若存正在失误的知道则会影响其性别脚色的饰演，或者是因失误的认知而形成不良的后果。

　　行动旨正在通过小组办事形式，为屯子女童提前引入芳华期壮健训导，使她们可以尤其自尊和充溢土地算好面临心理和心情上的平常转变，培育壮健性心情的同时，职掌必然的心理卫生常识，并巩固提防性侵扰的自我爱戴才干和集体身心壮健认识。

　　（1）助助任事对象长远分解芳华期的身体和心情转变，将其视为自然经过，让90%的组员巩固自我认知和明白。

　　（2）通过行动展开，使90%的组员职掌心理卫生根本学问，涵盖月经周期、卫生习气及坚持壮健的首要性，以保持优良的芳华期壮健状况。

　　（3）供给心情救援和饱吹，使起码90%的任事对象知道到芳华期带来的激情转变和心情压力属平常气象，同时指引设立无误壮健的性别认同和性心情。

　　（4）协助任事对象分解何如应对芳华期或许遭受的出格寻事，如性别敌视、性骚扰等，惹起注意，并研习何如区别与提防性侵吞，职掌更有用的自我爱戴技能和战术，提拔任事对象的自我爱戴才干。

　　8月14日，王因街道社工站谨慎举办了“赋能滋长，保卫花蕾”女童性训导学问提拔小组的第一期行动——自我保卫小达人。正在小组劈头阶段，本次行动以安详学问初探与团队协议为中枢大旨，社工起初指导孩子们互相知道、修筑信托感，并通过一系列富厚众彩的行动J9九游会，如破冰逛戏、视频分享、小组协议拟订以及题目讨论，咱们助助组员修筑了对自我爱戴的根本知道和明白。

　　同时鞭策了小构成员与社工之间的情绪结合，巩固了小构成员的到场度和踊跃性，初阶造成了团队凝结力与归属感，为后续任事行动的进一步展开奠定了坚实的基石。

　　让孩子们长远分解实际存在中或许存正在的危害情状，提升自我爱戴认识。并指导孩子们通过旁观反校园霸凌公益短片《勇气》、合连公法学问的疏解以及确切的案例了解等症结指引行家长远知道尊崇他人、合爱他人的首要性，并学会正在面临欺压动作时爱戴自身、寻求助助。

　　8月23日，社工展开了小组第四期行动——注意身体安详，从你我做起。正在本次行动中，社工奇异地安排了“叠报纸”热身小逛戏。

　　通过身体接触的体例，孩子们不只加深了对身体边境的明白，还训练了作为配合才干，提拔了身体的和洽性和均衡感。之后，社工指导行家一道旁观了合于女生外出安详的合连视频，出现了大人向小孩寻求助助、继承目生人给的礼品以及上目生人汽车的失误案例，社工应时指引孩子们揭晓了自身的成睹和感触。

　　末了，社工结构了“女生安详自我爱戴”及“防御校园霸凌”的形势模仿练习，与行家开展长远换取，辩论她们正在实质存在中碰到的题目和怀疑等，进一步稳固了行家的身体安详学问。

　　8月26日，小组迎来了第五期行动——学会知道全新的自身。行动伊始，社工指导儿童们回想了上期小组的重要实质，并实行了“我是厨师长”热身小逛戏。之后，行家一道旁观了“我便是我 颜色不相同的烟火”微视频，让孩子们长远知道到每小我都是绝无仅有的个别，每小我都有特殊的美。

　　末了，社工分享了女童芳华期的心理学问以及心情转变实质等，让儿童更明晰地分解自身身体的繁荣转变。指引孩子们从众方面辩论了女童芳华期的转变，更加是面临芳华期时或许显现的各样心情怀疑等，社工也相应的给出了倡议和设施。

　　8月29日，跟着小组行动的长远实行，社工站展开了“赋能滋长，保卫花蕾”女童性训导学问提拔小组的末了一期行动——做爱戴自身的小大人。

　　起初，由社工指引小构成员回想了上期小组实质，稳固了前期的研习收获，并实时的赐与反应和奖品饱舞，让小构成员被注意和被相信。

　　接着，社工指导小构成员展开了热身逛戏“嘴巴手指不相同”，助助小构成员减少身心、调动激情状况。之后，社工指导行家旁观了勉励人心的励志短片，让孩子们贯通了分歧风致女生的风范。

　　本期不只让行家巩固自我爱戴认识、提升提防性侵扰的认识和自我爱戴的才干，并学会无误知道自我、悦纳自我、巩固自我认同感。行动完了后，孩子们纷纷呈现可爱这类行动，不只了解了何如从容面临身体转变，还供给了很众适用的自我爱戴设施。

　　社工正在项目履行经过中尽心规划并采用了旁观法、问卷法、访讲法等众种评估措施，对小组从初期、滋长期到成熟期的集体繁荣实行了周密入微的评估。

　　各个阶段的行动均紧紧环绕自我爱戴这一中枢大旨，通过富裕创意的逛戏互动、训导视频等众种样子，有用扩大了性训导学问儿童安全小组，助力女童更长远地知道自我、接管自我，并实在提拔她们对校园霸凌和性侵扰等题目的提防认识与应对才干。

　　跟着小组行动的长远促进，组员们逐步可以勇于分享自身的体验、得益及变换，这种踊跃的互动与反应机制极大地巩固了女童的自我爱戴认识和才干。

　　最终，小构成功构修了一个踊跃壮健的社群气氛，鞭策了成员间的有用疏导与深度互动，为女童供给了一个互助互学、合伙滋长的优良平台。

　　本次女童爱戴小组项目不只完竣完工了既定的对象，况且正在众方面赢得了明显的逾额收获。咱们沸腾地看到，云云一个旨正在救援女童自我爱戴的平台，不只让95%以上的组员加深了对本身的认知与明白，更让她们正在面临芳华期的身体和心情转变时，可以以尤其安心和自尊的立场去接管和适当这些自然的经过。

　　别的，凌驾90%的组员职掌了心理卫生的根源学问，蕴涵月经周期、卫生习气以及坚持芳华期壮健的首要性，从而可以更好地保卫自身的身心壮健。

　　同时，咱们夸大让90%以上的任事对象知道到芳华期带来的激情动摇和心情压力是平常的心理气象，并指引她们设立无误、壮健的性别认同和性心情见解。这一系列收获充溢证实了本次行动不只告终了预订的对象，况且正在众个维度上均赢得了明显的功劳，为女童供给了本质性的助助和救援，为她们的壮健滋长奠定了坚实的根源。

　　针对该年数段儿童的共性特质，行动安排应着重逛戏与夸奖机制，以有用吸引他们的防备力，并指引他们自然融入行动气氛。同时，社工需时辰审视本身言行活动是否得体，众以踊跃、饱吹的立场与儿童互动。

　　正在行动中，社工应踊跃主动与儿童修筑接洽，细听他们的念法和需求，并遵照每个儿童的乐趣和才干供给性子化的救援与教导。这种体贴和教导体例更有助于激起儿童的潜能，鞭策他们的滋长，并带来更众的知足感和结果感。

　　1、深化社区到场：能够物色与社区医疗、自愿者整体等资源的协作，以巩固行动的影响力和可连续性。

　　2、连续跟踪与评估：行动完了后，倡议实行连续的跟踪和评估，以分解行动对女童存在的持久影响，并遵照反应调剂后期的行动谋划。

　　3、扩展专业救援：进一步引入医疗专家或心情研究师等专业职员，以稳固和提拔行动前期赢得专业功劳。

　　【社工客】教研团队特意联结中邦性学会家庭性训导分会委员、性训导高级讲师、社会办事师肖莉珍先生推出《“儿童性训导”系列课》（12节视频课），愿望能够助助家长、社工、先生及从事儿童合连办事人士排忧解惑，有外面救援，有案例讲明，普通易懂。